Ave María de Schubert

Os dejo aquí resuelto uno de los trabajos de la segunda evaluación: el análisis del Ave María de Franz Schubert, por Julio J. Díaz Valladares.

(Pinchar sobre las imágenes para ampliar)

Trabajos para la 2ª evaluación

Aquí tenéis los trabajos-examen para la segunda evaluación.

Se trata de:

a) Realización de un plan armónico a 4 voces con las siguientes características:

• Tonalidad: La M
• Compás: 3 por 4
• Forma: 3 frases de 4 compases (total 12 compases)
• Cadencias al final de frase: Imperfecta, Semicadencia, Perfecta
• Ritmo armónico: negra
• Incluir, al menos, 2 dominantes secundarias
• Incluir, al menos, un acorde de 6ª y 4ª de cada uno de los tres tipos que hemos estudiado

b) Armonización de una soprano realizando las progresiones señaladas.


c) Armonización de un bajo incluyendo un 6/4 de paso, un 6/4 cadencial, un 6/4 de bordadura (amplificación) y una 6ª napolitana. El resto lo dejo a vuestra elección. Cuidadín, que hay una modulación transitoria.


d) Análisis armónico de la partitura "Ave María" de Schubert. Ciframos y señalamos las frases. En la melodía debemos señalar un ejemplo de cada uno de los distintos tipos de notas de adorno que aparezcan. SÓLO UNO DE CADA, por favor.

AVISO: POR SUPUESTO, HAY UNA MODULACIÓN.

La fecha tope de entrega es el 12 de marzo. Hasta ese día a las 22h me los podéis enviar por mail o entregar en cualquier momento en el conservatorio.

Ejercicios de modulación

Os dejo en esta carpeta más ejercicios de modulación:

Ejercicios de progresiones

Os dejo un par de ejercicios de progresiones para repasar lo que hemos visto en clase. :)

No os asustéis por la cantidad de apuntes que voy a colgar los próximos días, jeje. Como hablamos en clase, voy a ir adelantando la teoría en el blog. Subiré también al área de archivos ejercicios extra para afianzar lo que sabemos; podéis entregármelos a medida que los vayáis haciendo.

Tarea 4. Plan armónico

El último ejercicio que os propongo para la evaluación constará de 14 compases incluyendo la coda y contendrá una modulación pasajera al relativo mayor (4+4+4+2).

La tonalidad de partida será sol menor, dos por dos, ritmo armónico a blanca y los tipos de notas de adorno permitidas son las notas de paso y las bordaduras, que pueden ser a negra. Debéis usar todos los grados, todas las inversiones de acordes de tres notas (5, 6 y 6/4) y tres tipos de acordes de cuatro notas (dominante, disminuido y diatónico). Poned atención en sus resoluciones.

Deberá incluir obligatoriamente una cadencia rota, una 3ª de picardía y un 6/4 cadencial.

Fecha tope de entrega: 4 de diciembre

Tarea 3. Bajos cifrados y acordes de sexta

En la última de las tres teareas que os propongo para esta semana, se trata de dos bajos para realizar a cuatro voces y un ejercicio nuevo (¡oh!) que consiste en "rellenar" con contralto y tenor sin cometer faltas.

En ambos casos, los bajos están cifrados.

a) Soprano-bajo

Todos los acordes enlazados están en estado fundamental.


b) Bajos cifrados

No olvidéis poner los grados que son con números romanos para que no se nos pase ningún detalle de conducción de sensibles, duplicaciones, supresiones, etc.

El número que lleva la primera nota del bajo indica la disposición de la soprano en ese primer acorde.

NOTA IMPORTANTE: Os recuerdo que TODOS los ejercicios bajo la etiqueta "tarea" son obligatorios. Si no entregamos alguno en su momento estamos a tiempo hasta el día 4 de dicembre. Entregar los trabajos que mando es un requisito imprescindible para aprobar cada trimestre tan importante como aprobar los exámenes.

Tarea 2. Corrección de errores

En la segunda tarea para el próximo martes 25, debemos indicar los errores cometidos en el siguiente ejercicio y proponer solución a ellos:


Con proponer solución me refiero a cada error (qué nota hay que cambiar por cuál y en qué voz para que no haya falta): no es necesario rehacer el ejercicio entero.

Tarea 1. Estado fundamental

No disimules. Tu perro no se ha comido los apuntes.


Yo ya he cumplido con mi parte. Aquí tenéis el blog abierto y los primeros apuntes. Ahora empieza "la diversión" de vuestras tareas. Las tres tareas que os pongo para empezar son para entregar la semana del 25 de noviembre.



Dos versiones:

1. Todos los acordes en estado fundamental, manteniendo notas comunes y movimientos mínimos en las otras voces.

2. Los grados y las inversiones son a gusto del "armonizador". Lo importante es que la progresión sea correcta y los enlaces estén bien hechos.


¡Ah! Y si este martes no puedes venir a clase no pasa nada. Puedes dejármelos en conserjería, buscarme a lo largo de la semana en el conser o enviármelos escaneados por mail.


*Creo que no hace falta decirlo, pero pulsando sobre las imágenes las podéis ver más grandes.

Duplicación en acordes de sexta

Observad los acordes de sexta en los dos ejemplos siguientes y determinad por cuales de las razones precedentes sus bajos han sido duplicados.

Ejercicios sobre construcción de acordes

Como en los ejercicios anteriores, podéis hacerlos y dármelos en clase, enviármelos por correo o responder directamente en el blog. La última opción es la más interesante para algunos ejercicios porque podéis interactuar con vuestros compañeros.

1. Identifica las tríadas siguientes como mayores, menores, aumentadas o disminuidas e indica las posibles tonalidades (señala el grado) a las que pertenecen. Por ejemplo, la primera tríada es mayor y puede ser IV de Si mayor, I de Mi mayor y V de La mayor.

2. Escribe tres disposiciones diferentes (en una colocación habitual de 4 voces) de cada una de las tríadas siguientes, usando sólo el estado fundamental duplicando la fundamental.

Ejercicios sobre escalas e intervalos

Aparte de los ejercicios que hagamos en clase y los que os llevéis como tarea para casa, os dejaré habitualmente otros de repaso para afianzar lo que hemos aprendido o de ampliación por si queremos saber más.

Aquí van los primeros de repaso (¡de repaso de lenguaje musical!)

1. Nombra los siguientes intervalos:


2. Con Fa# como nota más grave, forma los siguientes intervalos: tercera menor, sexta aumentada, quinta disminuida, cuarta justa, segunda aumentada, séptima mayor, novena menor y quinta aumentada.

3. Con Reb como nota más aguda, forma los siguientes intervalos: quinta disminuida, novena mayor, séptima disminuida, segunda menor, cuarta aumentada, quinta justa, sexta menor y tercera disminuida.

4. ¿De qué escalas mayores pueden haberse tomado los fragmentos siguientes?

5. Construye una escala mayor en la que Do sea el sexto grado. ¿De qué escala se trata?



Podéis contestar directamente en el blog. ¡Vuestras aportaciones son bienvenidas!